Как я могу наиболее уважительно оставить мой нынешний ученая степень, должность на новый?

Мой профессор и хулиган в университете, не будет оспаривать его поведение, несмотря на многочисленные жалобы от сотрудников и студентов. Я 9 месяцев в первый год аспирантуры. Я люблю свою работу и всех других моих коллег, но поведение профессора невыносимо и влияет на мое психическое здоровье. Я принял решение переходить на работу в другие.

Как я могу сделать это, не появляясь как баламут? Я боюсь, что другие лаборатории группы будут читать мою заявку и просто видят меня как слабые, ленивые, или повредить оставляя своей нынешней должности. Как я могу привести опыт моего нынешнего положения на мое резюме, и вежливо объяснить, сопроводительные письма и т. д. обстоятельства не представляясь, как ребенок?

Спасибо заранее,

Очень подчеркнул аспирант

+484
whaat 3 янв. 2018 г., 6:34:31
26 ответов

Обман может быть проблема с устных экзаменов так же, как с письменного экзамена. Вопрос предвидя вопросы, а не умение вербализовать ответы. Так что вы бы зависит от наличия большого стека вопросов, что приводит к вопросу о справедливости. Если вы случайным образом выбирать вопросы для ответа, как вы уверены, что учащиеся в классе получают примерно одинаковой сложности в вопросах, которые они должны ответить. Все это должно идти на время подготовки к экзамену.

И ни одна из этих сделок с колоссальной нехватки времени проведения экзамена для большого количества учеников в классе. Пока я сделал такие экзамены, когда у меня было 15 или 20 студентов в со-учил класс, я никогда бы даже рассмотреть возможность сделать это на лекционный курс 50 или более студентов.

+998
Hrusikesh Padhy 03 февр. '09 в 4:24

Если вы еще не получили докторскую степень, не кладите, что у вас есть.

+916
glockenklang 20 июл. 2019 г., 1:28:07
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

У меня 4.0 из 5.0 на моей педагогической оценки. Средний класс в моем отделе-это 4.5. Я должен поставить это на мое резюме?

Для справки, я являюсь аспирантом и это первый класс, где я преподавал.

+863
abybaddi009 9 февр. 2014 г., 10:31:22

Вопрос здесь, конечно, больше, так как экспорт стилей журналов очень противоречивы. Многие выведите имена в том же формате, что они будут печатать. Поэтому, если вы хотите полные имена, а есть только инициалы, ты в течение нескольких часов утомительной охоты и перепечатывания. Другими словами, вы должны действительно хотите полные имена. Если у вас есть контроль над форматом, выбрать стиль с инициалами только, я предлагаю. В журналах я опубликовал в использовать инициалы (и даже не печатать названия бумаги или дайте ссылок) в ссылках, так что смесь форматы не проблема

+828
blackpla9ue 28 нояб. 2018 г., 8:30:12

Программное обеспечение в серой зоне сейчас. Поскольку все больше и больше программного обеспечения, необходимого для исследования, и в качестве младших преподавателей, которые имеют множество важных программных продуктов присоединиться бюджетные советов (комитетов владения и т. д.), тогда и уважение к артефактам программного обеспечения возрастет. Пока люди с немного ни уважения программного обеспечения возраст от эти комитеты, это будет сложнее (или невозможно) для программного обеспечения, чтобы непосредственно участвовать в разработке решений работы в крупных исследовательских университетов.

Конечно, это не обязательно, достаточно программного обеспечения, чтобы получить известность, либо. Теоретически, (рука/таблицы) вычисления, теоремы, и эксперименты в статье проверяется посредством рецензирования. На сегодняшний день, вне статистики-использование литературы (может быть), где некоторые места требуют публикации программы и данные, коды не опубликована в рецензируемых журналах традиционным способом. Это дает программа нелегкая борьба за место в сознании рецензентов владения. Пока миллионов строк кода на Фортране моделирования рецензируемых, она скорее всего останется меньший вклад в случаях владения (если он будет добавлен на все). Я знаю, что некоторые члены комитета, которые пытаются получить программное обеспечение для подсчета, но я не был вокруг для обсуждения того, как может проходить рецензирование или что эти ожидания.

Другие вещи, которые вы упоминаете (клубы, перевод, ГП, Википедию и т. д.) не классически рецензируемых и не создает нового знания, поэтому они не очень актуальны в комитеты работы в исследовательских университетах. Вы можете найти больше интереса в некоторых из этих других вещей, на обучение-целенаправленный колледжей и университетов, но у меня нет опыта с этим.

Может быть, мой акцент на пребывание здесь является ошибочной, но это, кажется, быть движущей силой в то, что важно в науке. Все остальное кажется вторичным (Нобелевских премий и медалей поля, возможно, также способствует высокой). Интересно, что некоторые из вещей, которые вы упоминаете, особенно с открытым исходным кодом и высокой используемое программное обеспечение, может помочь больше грантов от государственных органов. Их приоритеты разные и не стимулы для ученых. К счастью, наряду с научной продукции (рецензирование статей) и обучение, гранты влияет сильно на решения владения. Некоторые другие вещи, которые Вы отметить, (альтернативный распространения и т. д.) могут повлиять на то, что НФС считает "более широкое воздействие", но, если фокус грант на эти вещи, в частности, "интеллектуальная заслуга" вашего предложения будет иметь гораздо больший вес, среди рецензентов вашей гранты.

Я не вижу в этом быстро меняется, если на кафедре в университете делает очень общественный толчок, чтобы включить некоторые из этих вещей в процессе их пребывания и выигрывает от первоклассных преподавателей делать это. Если это произойдет (что маловероятно), другие отделы могут быть вынуждены следовать вдоль. Департамент Мэверик должен был бы иметь какую-то огромную ворует и колоссальная исследовательская работа выигрывает на протяжении длительного периода времени, чтобы действительно иметь эффект, хотя.

+824
Dale Robbins 4 сент. 2014 г., 13:10:38

Некоторые курсы на разных факультетах очень родственны по содержанию. Это нормально или университет должен предложить 1 индивидуальные курсы по всем отделам?

+793
Hello my mans 3 окт. 2014 г., 23:54:09

Я стараюсь всегда приворот вещи, как это в моей программе, и я надеюсь, что другим тоже. Для меня, я хотел бы оправдать небольшое количество незначительных вещей, так долго, как будет дано предупреждение заранее, но это не будет уважительных причин на испытание или особо крупных назначения.

У меня нет конкретного предложения для активных действий, и я получил отмазки от этой деятельности, но я дал свободу действий для других законных студенческих мероприятий (спортивных, лагерей кодирование и т. д.) и это ничем не будет отличаться.

Другие учителя в моем отделе будет чувствовать себя по-другому, не давая оправдания за то, медицинских или религиозных оставить, но дело в том, что это заранее прописано, что является единственным способом она когда-либо должна быть. Учащиеся должны понимать последствия своего выбора и быть связанным с ними.

+770
Scott Wegner 31 мар. 2010 г., 1:56:13

Мой подход к группе проектов (я преподаю математику) довольно проста: студенты могут свободно выбирать, как они работают, но когда пришло время, чтобы представить результаты, это я, кто выбирает ведущего из группы. Конечно, выбор, как формировать группы тоже в руках студентов в этом случае. Я просто скажу им ограничения на размер группы (обычно от 3 до 5).

С этим сказал, Я предпочитаю давать индивидуальные задания. У нас было программирование групповых заданий, когда я был студентом, потому что машина времени не была доступна, но сейчас, когда 99% студентов имеют собственные ноутбуки, какой смысл в них?

Как "студенты оценивают друг друга" и т. д. Я действительно ненавижу все это. Имхо, он просто создает много совершенно ненужных этических и социальных вопросов. Я бы крайне неудобно, чтобы оценить вклад моих друзей тогда, и то же касается моих коллег и соавторов сейчас. Я придерживаюсь той точки зрения, что это никого не касается, как именно мы разделим нагрузку, когда мы подаем совместную статью для публикации, поэтому я не чувствую никакого морального права просить студентов, чтобы сделать то, что я отказался бы сделать сам (идиотские запросы типа "подтверждаю, что вклад х был выше 50%", идущих из различных комитетов акции не в счет; те мне знак без каких-либо колебаний в соответствии с Луки 23:34).

+748
gnaanaa 21 авг. 2011 г., 5:50:21

Вы не правы. Вы так неправильно вы даже не понимаете это. Почему? Некоторые примеры:

Вам нужно написать быстрое приложение. Нужно знать структуры данных для правильной работы (деревья, списки, хэш-карты). Вы хотите создать приложение базы данных. Вы должны знать, какие поля индексировать, а какие нет. Вы хотите сделать некоторые геопространственных приложений. Вам нужно знать правильное индексирование (R-дерева). Это очень трудно понять эти вещи по своему усмотрению.

  • Что вы можете найти в интернете: как сделать хэш-карте в C++

  • Что вы не можете найти в интернете: зачем нужен хэш-карте в первую очередь, и так далее.

Итак, закончил учебу и ты позже поймешь, почему эти исследования оказались полезными.

Если вы так хорошо вы думаете, вы находитесь в кодирование (которое вы, вероятно, не, если вам за это платят, а остальные согласны), вы все равно не хотите иметь технического руководителя, который знает меньше вас, но имеет степени (мы не имеем). Таким образом, вы в любом случае нужен диплом.

+593
browly 5 янв. 2014 г., 6:49:05

TextCite: издание цитату менеджер выглядит как вещь, которую вы ищете (еще не пробовали, только погуглил):

TextCite-программа для систематизации и комментирования текстовых цитат из текстов (книг, статей или других опубликованных работ) для использования в производстве научных или академических изданий. Вы можете организовать с публикации, автору, категории или наброски. Он работает с программами, библиографической управления, как цитирование, сноски, refworks и так как, обеспечивая важные текстовые функции/Управление цитирования, что эти программы не хватает, пока все еще позволяющ для быстрого сноски и библиография поколения посредством ваш любимый менеджер библиографий. Он также экспортирует в PDF и Word (формат rtf).

+546
Maddes 15 мая 2013 г., 16:37:23

Ну, если я о той ситуации, я бы сначала попробовать мыслить позитивно, а не понимая, что это не по теме вопрос. Может, они просят, что бы знать, как конкурентоспособного университета и, следовательно, низким, как я. Имея положительный ум, я думаю, мы можем ответить на вопрос, в довольно дипломатической форме, например, объясняя примерно сколько студентов в университете каждый год (особенно в нашем классе) и рассказывает о том, как мы могли бы попасть в этот вуз (например, хорошие отметки в школе или в результат, и т. д.).

+530
Guilherme Frantz 15 июн. 2019 г., 20:30:17

Для Германии, §53 UrhG из позволяет на самом деле много (по сравнению с другими странами добросовестного использования политики). Дело в том, что квартира сборов на копировальные аппараты, сканеры, принтеры и т. д. (а также на бумаге) собираются и перераспределяются авторам.

Я считаю, §53 немного неоднозначный для преподавателя университета:

(3) говорит грубо:

Это разрешается делать копии небольшой части произведений, небольших произведений или отдельных статей, которые публикуются или обнародуются в газетах или журналах в личных целях

  1. для иллюстрации в преподавании в школах, некоммерческих услуг по обучению и повышению квалификации, а также в учреждениях профессионального обучения, в том числе для участников курса.

  2. к государственным экзаменам или сдаче экзаменов в школах, университетах, некоммерческих услуг по обучению и повышению квалификации, а также в учреждениях для профессиональной подготовки в том числе.

Поэтому "университеты" отсутствуют в 1. Обычно, я бы сказал, что они прикрываются те, и другие категории, но они явно перечислены в 2.

Однако, что студентам разрешено сделать копию: (2) 1. работает:

(2) это позволило сделать или сделали отдельные экземпляры произведения

  1. в личных научных целях, если и насколько это копирование требуется для этого и не следует в коммерческих целях.
+501
Ray Reed 25 февр. 2013 г., 6:13:21

Не сделать его личным. Сохранить ее в науке. Вы можете информировать их о изъяне и пусть это исправить или можно просто издать новый документ, с лучшими результатами, указывая на недостаток в случае необходимости. Это будет зависеть от того, хотите ли вы новый результат под своим именем или достаточно счастлив для того, чтобы быть под ними.

Однако, если вы пишете, и сделать толчок, и оценить его полностью, а затем опубликовать или нет, как вы выберете. Но я не попала в аргументативной назад и вперед об этом. И если вы решили ее опубликовать, в качестве любезности вы можете отправлять им ваши бумаги, когда вы представить его издателю: к вашему сведению...

Наука-это главное.

+462
cnnbcza 9 нояб. 2010 г., 8:21:30

Нет, он, вероятно, не считается грубым, чтобы повторно запросить письмо. Профессор согласился написать письмо и четко понимает, что это такое и зачем он нужен. Если это несколько дней до истечения срока, они не обратились в письмо и не ответил на твое последнее письмо, они, видимо, нужны неоднократные напоминания. Я, честно говоря, думаю, что это более вероятно, что они будут искренне благодарны, что вы помогаете им, чтобы выполнить задачу, они согласились сделать, чем они будут даже немного раздражен с вами. Но если они получают немного раздражен тем, что ты ... ладно, может это то, что помогает им написать письмо. Было бы крайне непрофессионально реагировать на такого рода поведение студент, написав хуже письмо или не писать его вообще, и я, честно говоря, не знаю ни одного профессора, который вел бы себя таким образом.

Наконец, позвольте мне сказать: факультет превращаясь в Буквы в конце-это такая распространенная вещь, что во многих кругах, по крайней мере, есть де-факто льготный период для факультета в свою очередь, в письмах, которые в течение недели или двух после, написал срок подачи заявок. Как студенту это сложно для вашего ума, чтобы действительно быть проще, зная это, я ожидал, но это помогает понять факультета менталитет: если я включу в письмо два дня после срока, я была бы досадно, если бы не рассмотрел. (И я знаю, что это моя собственная проклятая вина, но я бы все равно раздражало.)

Удачи, и держать на них.

+389
AdamsApple 15 июл. 2011 г., 4:33:57

Как, наверное, меньшинство отзыв, я стараюсь, чтобы избежать на английском языке пунктуация, сочетавшего в математической нотации, тем более ничего сложного, когда это возможно. Кроме того, я стараюсь избегать начинать предложения с математической нотации, пытаются, вместо того, чтобы начать с явным английское слово, которое пишется с большой буквы.

В этой связи я не ставлю точек и запятых в правом углу отображается чисто-шаблонные выражения, но уже следующий старт с прописными буквами английского слова, обозначающего новые предложения.

Мое возражение противопоставление английском языке-знаки препинания при Формулы-это визуальный шум, небольшой, хотя это может быть. По крайней мере, мое собственное восприятие моей собственной сканирование английский+математика-это то, что я думаю, что английский язык в несколько другой манере, чем я думаю на математике (не считая мелких имен-фраз), и все проще, если бы эти две функции "запятая" и "точка" четко различаются.

+377
Seratio 29 мар. 2011 г., 11:44:36

Это просто вопрос стиля. Просто положите его там, где это имеет больше смысла для вас. Если вы ожидаете, что люди на самом деле нужно, чтобы прочитать его, прежде чем они могут читать ваш тезис, просто положить его в передний. В противном случае, поставить его после основного текста.

+370
user252077 5 февр. 2018 г., 20:21:09

Один честный способ бороться с этим-писать что-то вроде, что это "отнести х к Y", где X-это автор, который сделал непонятно цитирования, а Y-в цитируемой статье, что не похоже на вас, чтобы содержать эту информацию. Что ставит под сомнение атрибуцию, поскольку вы не одобряя его самостоятельно, а предоставить читателю всю информацию, которую вы имеете.

Одна из возможностей заключается в том, что информация действительно есть, но он принимает некоторые копать, чтобы извлечь его. В этом случае, категорически заявив, что это не было бы неловко. С другой стороны, вы не хотите, чтобы увековечить ошибаюсь или недобросовестного цитирования без какого-либо предупреждения для читателя. (Конечно, вы можете просто заменить его на правильное цитирование, если у вас есть соответствующий опыт, чтобы сделать это, но тогда ты не будешь задавать этот вопрос.)

Если X является все еще активным, вы могли бы написать и спросить, является ли он/она случайно привел неправильный бумаги, или же вы чего-то не хватает. Это лучший способ, чтобы выяснить, что за эту цитату, так как никто не может действительно сказать наверняка. Если вы не можете связаться с автором, вы можете спросить других исследователей, вы знаете.

Иногда это случайная ошибка, и иногда это приходит от копирования некорректных заимствований из других источников. Иногда есть оправданной исторической причиной запутанной цитирования. К примеру, у автора была идея, но не ясно это объяснить, и более поздние авторы выразил это более ясно, но привел в оригинальной статье (поскольку в нем содержится главная мысль).

+368
Andrei Karcheuski 3 нояб. 2019 г., 3:46:52

Вы описываете чье-то поведение как "менее, чем уместно, скажем так," но один из подходов, чтобы рассмотреть здесь является значительно более конкретными, когда вы говорите с вашим коллегой. Вы беспокоитесь о том, что обвиняют в неправильной маркировке кого-то, так что не ярлык или явно никого предупредить. Вы имеете право на свой опыт, и Вы имеете право сказать людям о них. Сказать, что случилось, сказать, как это заставило вас чувствовать, разговаривать, и пусть другой человек сделать выводы.

+355
Eudice Germaine 19 авг. 2010 г., 8:00:04

Я обычно все в пользу разделах вклада (я был на границе между медицинскими и естественных наук в течение длительного времени, и я встретил этот обычай в медицинских документах). Однако, в нынешней ситуации я согласен с @ElectronicToothpick, что на бумагу уже подал, и рассматриваемый это слишком поздно, чтобы взять любого такой шаг. ИМХО начиная с этого пункта должна быть уже в первом проекте документа, который передается вокруг.

  • Я нашла разделы вклад хороший инструмент в ситуациях, аналогичных вашей: наличие соавторов, где существенный вклад в бумаге не понятно или не получилось.
    Аспиранты часто не в состоянии на вопрос выше факультета о том, что они не должны быть соавтор без значительного риска для их стоя. Раздел вклада могут передать часть этого в редакторе, который не в любой ситуации зависимости, возможно, подарок соавт.
    В то время как я еще не видел ни соавторы, будучи выброшен из списка автора редактором, я видел того автора (1-я авторы) изменяется на основе секции взносов.

  • Даже как основной автор статьи (в смысле делать большую часть написание и интеграцию различных авторов текст взносам) я бы не писать, но мой собственный вклад в работу. Я обычно начинаю с "вклада" и затем "ЦБ сделал это, это и это". плюс замечание, что каждый, пожалуйста, заполните ваш вклад. Таким образом, "малые" соисполнители должны изложить, что они не сделали ничего существенного, или они могут изложить действительный интеллектуальный вклад, который вы даже не подозреваете, как источник идеи для решения ваш руководитель сказал вам в качестве отправной точки.

  • Я тоже думаю (надеюсь?) что все, кто по-настоящему не внесло значительного вклада будет очень неловко говорить об этом - и может отозвать свое желание быть соавтором и говорят, что они бы признали.
    Но даже если этого не произойдет, опять редакторе или в худшем случае читатель будет знать, что они не способствуют.


Я хочу сказать, что я думаю, что вклад разделах-настоящему полезным для читателей, а также - на случай, если придется спорить в том числе и в будущем:

  • Особенно в междисциплинарных статей, читатели могут хотеть войти в контакт о множестве вещей. Сказать, кто сделал то, что позволяет им напрямую связаться с человеком, которого они ищут.

  • И, конечно, в любой ситуации, где важно, чтобы судить о реальном вкладе (например, если кто-то хочет проверить знания в приложении).

+355
SVP 9 авг. 2014 г., 13:02:55

Этот недавний вопрос на Эльзевир онлайн представления системы предложено этот вопрос мне.

Кажется, есть много выдающихся примеров плохого юзабилити и общий негативный пользовательский опыт с рабочего взаимодействия между учеными и журналов. Например, ссылаясь только от верхней части моей голове:

  • плохая копия-редактирование (как в: они ввели много ошибок вместо их исправления);
  • старые, громоздкие, и нестандартные шаблоны латекс;
  • запутанным или устаревшие правила для авторов на сайтах;
  • запутанной электронной почте интерфейс: например, по моему опыту, во всех по электронной почте я получаю от Elsevier журналов, главным редактором указан в качестве адреса "от кого", даже когда оно исходит от другого редактора. Другой пример, который приходит мне на ум-это журнал, Спрингер, который имеет систему онлайн редакционную бы то ни было, и редакторы лечить представлений подпрыгивая письма вручную и обратно с авторами и рецензентами, со всеми проблемами, которые это влечет за собой.
  • редактирование этапа месяцы, и поправки на проекты нужны "в течение 48 часов".
  • сложные представления процессов, в которых авторы должны заполнить вручную много ненужных данных на судейство этапа. или может быть автоматически выведено из Теха источник.

Если сравнивать их с коммерческих веб-сайтов, где философия "клиент всегда прав; давай сделаем все так, что они не будут тратить 30 секунд больше, чем надо заполнять наши формы", пользовательский опыт, кажется плохим, в целом. Это не та обработка мне сделать на Amazon, Booking.com или Google, например. Далеко от нее.

Я не редактор журнала, но если бы я была одна, я бы наверняка попытается жаловаться на эти практики и общий подход. Итак, мой вопрос:

У редакторов (и главными редакторами особенно) жалуются на проблемы юзабилити, как эти? Если ответ да, то почему не все исправляются? Если ответ нет, то почему? Это потому, что они не понимают, что есть эти проблемы, потому что им все равно, или потому что они знают, никто не будет слушать?

+325
user1137452 21 мая 2010 г., 17:32:16

Она, наверное, должна задать ей советник для консультации по этому вопросу, но в целом, неформального обмена не будет никаких проблем. Она стоит, конечно, отметить, что тезис остается незащищенным и подлежит пересмотру.

Почти во всех разумных случаях авторское право принадлежит ей в любом случае. Не должно быть никакого юридического вопроса в любом случае, поскольку он не предложил для публикации и работа ее.

Если ее применение идет в другое учреждение, она должна, вероятно, хотите, чтобы отправить позже финальная версия, и обещают сделать это сейчас.

+286
user83463 5 апр. 2014 г., 9:23:27

У меня есть важное решение в моей жизни сейчас, и там, кажется, три вероятных пути я могу взять. (1) кандидат математического образования (2) PhD по математике, с возможностью образования (3) доктор философии в математике, и просто обучаясь в магистратуре образование как раз позволяет.

Для тех, кто не знаком с такими вещами, как (2) описывает, вот несколько примеров: http://www.mathed.soe.vt.edu/Programs/MathPHD_Educationoption.html https://www.cmich.edu/colleges/cst/math/Pages/Program-Requirements-for-Ph.D.-in-Mathematical-Sciences.aspx(второй.2) https://wmich.edu/math/academics/doctorate

Я очень заинтересован в математике и математическом образовании. В частности, в математике я действительно наслаждаюсь проблем в теории графов и дискретной/вычислительная геометрия. Я заканчиваю магистра в области математики в этом семестре. В математической школе, а я закончил только два выпускника курсов, я полностью очарован писать когнитивно-сложных задач, опрос студентов, чтобы понять решение математической задачи стратегии и мыслительные процессы, думая о способы оценки математического понимания, а в последнее время существующая система начальное педагогическое образование.

Но какой из трех вышеперечисленных вариантов будет лучше? В долгосрочной перспективе, я хотел бы работать в отделе математики, с свободы для проведения исследований в математическом образовании. Кроме того, я действительно нужна программа, которая финансируется и включает в себя умеренную стипендию. В то время как многие математики аспирантских программ включают в себя данный пакет финансовой поддержки, я не видел многих математического образования PhD программ, которые предлагают аналогичные пакеты.

Пожалуйста, поделитесь своими мыслями. Спасибо заранее.

+195
nina 20 мая 2019 г., 15:07:57

Я взял общий GRE в начале этого года и получил 160Q/156V с 3,5 письменной форме. Я планирую до середины уровня занимает статистика программы С. М. (заняла 15-50иш), неужели кто-то думает, что эти оценки достаточно сильны, чтобы быть низким или мне стоит пересдать? Я имею трудное время находя статистика приема не невероятно расплывчато (конкурсных заявок молодцы на GRE... и т. д.).

Я знаю, что много зависит от того, насколько сильны остальные ваши стенограмма, чистки рядов, я закончил с степень бакалавра в области биохимии с 3,3 ГПА и работал в лаборатории биостатистики.

+165
NZP 2 мая 2019 г., 6:18:52

Только как частичный ответ: большинство аспирантов (в математике, в США, мой опыт...) не осознают, что их прием - это сильный вотум доверия от приемного отделения. Кроме того, хотя это было бы замечательно, если бы для каждого конкретного человека все "щелкнуло" и они были невероятно повезло, и у меня что-то супер-потрясающе ... это было бы смешно стандарта. Даже в самых элитных местах, за все, но малая часть, PhD-это ученик-корабль. Кто такой успешный ученик? Ну, редко гламур, ...

Суть в том, что если вы помолвлены, и до сих пор волнует учебы/работы, вы почти наверняка "успешный". Успешный достаточно... потому что сейчас это было бы бессмысленно думать об "избиении" другие аспиранты, и потому, что понятие это слишком расплывчато, а потому, что население аспиранта в разумные программы неоднородна во многих отношениях, что сравнивать неразумно. Не говоря уже о том, что как один в когда-либо более элитные группы, "быть лучшим" или даже "быть в верхней половине" (если это имело смысл) становится все менее вероятной (и, но, к счастью, все менее значимой).

Так что, опять же, если вы останавливаетесь заниматься и работать, вы делаете хорошо. Период. Да, ваш советник должен быть в состоянии подтвердить это. Да, вас могут нарушить ваш советник, задавая один раз в месяц... но, наверное, это нормально. Ваш советник не может иметь понимание/коммуникация-навыки, чтобы реагировать должным образом, что увеличивает возможность недоразумений... тем самым огорчает вас...

То есть, когда люди сумели пробиться в магистратуре в первую очередь, они имеют достаточный талант/потенциал, чтобы закончить кандидатов, если они заботятся и работать. Для большинства людей, "достижение всей жизни" очень трудно предсказать, в град-школьный этап, но то, что мы должны заботиться о. Часто, самые "послушные" ученики дают хорошее впечатление, но не имеют энергии или воображения, чтобы многое сделать самостоятельно. Между тем, ученики, у кого были некоторые трудности с принятием себя "отдых с программой" в конечном итоге внести весьма ценный и оригинальный вклад.

(Бумага-граф, классы, все такое, ... это псевдо-цель, конечно, но только слабо коррелируется с реальной жизни, успехе, ...)

Так как это ответ на вопрос? Ответ заключается в том, что вы делаете хорошо, если вы работаете и дальнейшее участие. Любая попытка тоньше псевдо-объективной оценки, наверное, бред. Даже имея проблемы с "вступительные экзамены" (или как там они называются локально) результаты гораздо чаще из-за непонимания (и отсутствие), чем от недееспособности. И я был бы небрежен, чтобы не напомнить вам, что сплетни/мнения других студентов очень часто не просто неточным, но очень дико так. Даже преподаватели часто не напрямую общаются систему убеждений, что является истинной основой для действий, но, скорее, цитата стандартной профессиональной мифологии.

+165
Basil Jimmy 19 окт. 2019 г., 9:35:46

Короткий вопрос: есть ли аспирантов (PhD или магистра) чисто математические стипендии в Европе для международных (неевропейских) студентов технических специальностей ? Хотелось бы получить примеры.

Длинный вопрос: я машиностроения майор, который хочет изучать математику на уровне выпускника. Из-за экстремальных обстоятельствах, я не смог получить степень бакалавра по математике. Тем не менее, я самостоятельно изучал много математики. Я самостоятельно изучал также высшая математика темы. Некоторые математики в моем университете были следующие некоторые из моих математических прогресс в течение 2-3 лет. Я ожидал получить отличные рекомендательные письма от них. Я также написал в соавторстве бумаги с одним из этих математиков (еще не опубликовано). Я также участвовала в национальном конкурсе по математике проводится в моей стране в четыре раза и достиг первой позиции. Таким образом, я считаю, единственное, что мне не хватает-это степень бакалавра в области математики. Другая проблема заключается в том, что мой средний балл в машиностроении не слишком высоким (Ведь я отсутствовал интерес к моей инженерных курсов), она лежит в открытом интервале ]3.3,3.35[.

В частности, я хотел бы узнать о возможности получения стипендий в Европе, где человек с сильной математикой, но без степень бакалавра в области математики, скорее всего, будет принято.


Пример стипендии, которые я знаю это :

https://diploma.ictp.it/application-admission/diploma-programme

Однако, он не соответствует критериям, на этот вопрос, поскольку он требует от заявителей, чтобы иметь степень бакалавра в области математики.

+23
Serguzest 31 окт. 2010 г., 5:47:56

Когда статьи принимаются открытым доступом журналах, таких как PLOS журналов, Редакторы иногда задают на 'яркий образ', чтобы привлечь внимание к статье о содержании страницы (см. примеры здесь; каждый документ имеет прилагаемые изображения). Когда в такой ситуации в прошлом мы использовали образы, которые я или мой институт, но я знаю пару очень хороших коммерческих фотографов и можете легко увидеть ситуации, когда их образы были бы более целесообразны. Какие лицензии мне нужно купить фотографии в рамках для того, чтобы иметь полномочия давать журнал разрешение на публикацию их под СС-с-3.0 лицензии?

+10
Nicole Cruz 9 февр. 2013 г., 0:39:20

Показать вопросы с тегом